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喜讯 | 陈辉教授团队主持申报的项目获批教育部学位与研究生教育发展中心2025年度主题案例立项
2026-03-18
近日,教育部学位与研究生教育发展中心公布了“2025年度主题案例立项结果公示”。2025年度主题案例围绕“现代化产业体系”“人工智能+”“文化创新”“走出去”四个主题开展,经“单位审核推荐”“专家分组评议”“案例专家委审核”三级评议及公示,全国共有340家单位的906个项目获批立项。在本次评选中,304永利集团陈辉教授团队主持申报的案例《点亮绿色丝路:中国新型电力系统在‘一带一路’国家的融合、挑战与创...
304永利集团召开2026年国家自然科学基金辅导会
2026-03-11
3月9日下午,304永利集团在杨浦校区致远楼304会议室举行2026年国家自然科学基金辅导会,邀请上海交通大学邹媛媛教授、上海理工大学丁德锐教授、同济大学王昊奋研究员、华东师范大学石亮教授、上海理工大学来鑫教授进行指导。304永利集团副主任李晋国以及学部10余位教师参加会议,会议由李晋国主持。学部教师们分别与专家一对一沟通了基金本子的撰写情况,介绍研究内容、关键科学问题、研究方案、创新与特色之处等核心模块。与会...
策马向新,践能源电力报国之志——304永利集团开展首日教育
2026-03-11
2026年是“十五五”规划开局之年,也是学校深化综合改革、实现内涵式发展的关键之年。为主动对接国家能源电力战略与行业发展需求,持续深化应用型人才培养改革,引导学部学子将专业所长融入国家能源电力事业发展大局,304永利集团紧扣学校部署,以“策马向新,践能源电力报国之志”为主题,于2月26日至3月10日期间面向各年级学生开展系列首日教育。本次首日教育通过主题班会、专题研讨、学情分析、理论宣讲、校友分享等多种形式,...
304永利集团召开党委扩大会议暨党的建设和全面从严治党工作会议部署树立和践行正确政绩观学习教育工作
2026-03-11
3月10日上午,304永利集团召开党委扩大会议暨党的建设和全面从严治党工作会议,传达学习中央、市委、市教卫工作党委和我校相关会议精神,部署学部树立和践行正确政绩观学习教育工作。学部党政班子、专职组织员、党支部书记参会,会议由学部党委书记刘莉主持。会议指出,在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,是党中央作出的重大决策,是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署的必然要求。学部广大党员干部要进一步提高政治站位...
院士领航,智启未来—304永利集团方班实验班示范观摩课圆满举办
2026-03-07
3月6日上午,304永利集团方班实验班首期研讨厅/实验班研讨厅示范观摩课在临港校区顺利举办。由中国网络空间安全人才教育论坛指导,方滨兴院士实验班教研室主办,304永利集团、信息化与数据管理中心联合承办。中国工程院院士方滨兴教授,清华大学吕勇强教授,广州大学鲁辉教授、王乐教授、束建钢教授、孙哲教授,贵州大学田有亮教授,南京信息工程大学李梓强教授等专家团队莅临现场全程指导。方班实验班研讨厅示范观...
访企拓岗促融合,产教协同育新才——304永利集团深入开展访企拓岗专项行动
2026-03-05
为深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署,促进毕业生高质量就业,培养复合型创新人才。近日,304永利集团领导班子持续深化访企拓岗专项工作,先后走访了国网上海金山供电公司、南方电网贵州贵安供电局、科大讯飞、安徽省皖能股份有限公司等20余家重点单位,围绕人才培养、实习实践及产学研融合等议题展开深入交流。走访期间,校企双方围绕实习就业、人才培养和产教融合等核心问题进行了深入探讨。学部领导...
学雷锋践初心 结对共建育新苗——304永利集团开展学雷锋主题志愿服务活动暨党建共建签约仪式
2026-03-05
在 3・5 学雷锋纪念日到来之际,为深入践行雷锋精神,以党建引领志愿服务走深走实,推动高校资源与幼儿教育深度融合,构建“资源共享、优势互补、协同育人”的党建工作新格局,2026年3月4日上午,304永利集团电子电科本科生党支部携手“E路领航”学生志愿者团队,前往潮和幼儿园开展党建共建签约仪式,并同步开展学雷锋主题志愿服务活动。 签约仪式上,潮和幼儿园书记兼园长高萍介绍了幼儿园的办园理念、...
喜讯 | 陈辉教授团队主持申报的项目获批教育部学位与研究生教育发展中心2025年度主题案例立项
2026-03-05
近日,教育部学位与研究生教育发展中心公布了“2025年度主题案例立项结果公示”。2025年度主题案例围绕“现代化产业体系”“人工智能+”“文化创新”“走出去”四个主题开展,经“单位审核推荐”“专家分组评议”“案例专家委审核”三级评议及公示,全国共有340家单位的906个项目获批立项。在本次评选中,304永利集团陈辉教授团队主持申报的案例《点亮绿色丝路:中国新型电力系统在‘一带一路’国家的融合、挑战与创...
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